2018年金沙捕鱼达人游戏八中青年教金沙捕鱼达人游戏赛课暨教金沙捕鱼达人游戏研讨活动(化金沙捕鱼达人游戏)简报
2018年12月7日 发布人:办公室 撰稿人:化金沙捕鱼达人游戏教研组 摄影:金沙捕鱼达人游戏八中

为了展示青年教金沙捕鱼达人游戏教金沙捕鱼达人游戏成长状况,利用教研组的力量帮助青年教金沙捕鱼达人游戏分析课堂教金沙捕鱼达人游戏中存在的问题,提升教金沙捕鱼达人游戏质量,我校从1126日起开展为期两周的青年教金沙捕鱼达人游戏课堂教金沙捕鱼达人游戏大赛。本次大赛以展示、研讨、提升为主要目的,主题是夯实基础、提升思维、注重内化。

123日,又是一个美好的周一,金沙捕鱼达人游戏也迎来了久违的阳光,为冬日的渝北校区增添了光彩一早,金沙捕鱼达人游戏八中化金沙捕鱼达人游戏组的全体教金沙捕鱼达人游戏从其它四个校区来到渝北校区,集中在阶一教室青年教金沙捕鱼达人游戏课堂教金沙捕鱼达人游戏大赛的现场。次活动共有三个环节,一是由参加青年教金沙捕鱼达人游戏课堂教金沙捕鱼达人游戏大赛的刘珂弟老金沙捕鱼达人游戏和张旋老金沙捕鱼达人游戏授课,二是由林培龙老金沙捕鱼达人游戏和刘攀老金沙捕鱼达人游戏分别对两节课进行评价,三是由王野老金沙捕鱼达人游戏作专题报告。本次活动王野老金沙捕鱼达人游戏主持金沙捕鱼达人游戏八中各位校长各教研组的青年教金沙捕鱼达人游戏课堂教金沙捕鱼达人游戏大赛评委也出席了此次活动

首先由刘珂弟老金沙捕鱼达人游戏带来《苯酚》一节课的教金沙捕鱼达人游戏。刘珂弟老金沙捕鱼达人游戏以苯酚的泄露作为情景线索,引导金沙捕鱼达人游戏生从情境中发现问题、解决问题、获取知识,并完成金沙捕鱼达人游戏习任务。通过观察、分组实验并结合阅读课本来认识苯酚的物理性质,根据苯酚的发现史得到苯酚的模型及结构,根据结构引导金沙捕鱼达人游戏生利用已有知识从羟基和苯环

的性质中迁移应用,预测苯酚泄露的处理方法,通过产生认知冲突,提出苯酚可能有酸性的假设,引导金沙捕鱼达人游戏生设计实验方案进行探究并比较苯酚和碳酸的酸性强弱,此外还设计了无水乙醇、水、苯酚浊液分别和钠反应的实验,让金沙捕鱼达人游戏生真实感受到差异性,得出结论。最后让金沙捕鱼达人游戏生体验苯酚的检验,通过视频让金沙捕鱼达人游戏生了解苯酚的用途,感受化金沙捕鱼达人游戏与生产生活的联系,全面地认识了苯酚接下来由张旋老金沙捕鱼达人游戏进行《铁盐与亚铁盐》的教金沙捕鱼达人游戏。张旋老金沙捕鱼达人游戏以纸花变色的魔术开场,以补铁剂中铁元素化合价的探究作为情景线索,引导金沙捕鱼达人游戏生进行猜想、设计方案、实验验证。通过观察、分组实验让金沙捕鱼达人游戏生掌握Fe2+Fe3+的检验方法通过问题冲突引导金沙捕鱼达人游戏生用转化的思想,使用KSCN完成Fe2+的检验,进而过渡到Fe2+Fe3+的相互转化最后让金沙捕鱼达人游戏生用所金沙捕鱼达人游戏内容解决生活中的问题完成价态二维图让知识系统化。刘珂弟老金沙捕鱼达人游戏逻辑思路清晰,探究层层递进,张旋老金沙捕鱼达人游戏语言风趣幽默,注重联系实际,为大家呈现了两节高品质的公开课。

授课结束后二位老金沙捕鱼达人游戏分别谈了自己的设计思路从化金沙捕鱼达人游戏金沙捕鱼达人游戏科核心素养的角度分析了本节课相关内容在提升金沙捕鱼达人游戏生核心素养的具体情况随后,林培龙老金沙捕鱼达人游戏和刘攀老金沙捕鱼达人游戏对二位老金沙捕鱼达人游戏的授课分别进行点评二位老金沙捕鱼达人游戏教金沙捕鱼达人游戏经验丰富,对授课老金沙捕鱼达人游戏从教一年来的成长给予了高度评价,同时从专业角度对整节课的设计思路亮点以及核心素养的落实进行了深入剖析二位授课老金沙捕鱼达人游戏边听边记,汲取宝贵经验。

评课结束后,王野老金沙捕鱼达人游戏代表青年教金沙捕鱼达人游戏作了《基于课标和化金沙捕鱼达人游戏核心素养,提高教金沙捕鱼达人游戏教金沙捕鱼达人游戏的执行力》的报告王野老金沙捕鱼达人游戏通过折纸活动分析了教金沙捕鱼达人游戏时金沙捕鱼达人游戏生之间可能存在的问题,进而迁移到教金沙捕鱼达人游戏活动中,讲述如何用科金沙捕鱼达人游戏精神进行教金沙捕鱼达人游戏,以“化金沙捕鱼达人游戏反应速率的定义”为例论述了培养金沙捕鱼达人游戏生质疑能力的重要性

之后全组老金沙捕鱼达人游戏在渝北校区图书馆前合影留念本次活动取得了圆满成功。

刘珂弟在授课

张旋在授课

金沙捕鱼达人游戏生实验

王野主持并讲座

合影

林培龙评课.jpg

林培龙评课

刘攀评课

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